مفاهيم خلاقيت و نوآوري اغلب بطور قابل معاوضه (تبادل پذير) در مطالعات استفاده مي شوند . برخي تعاريف خلاقيت بر طبيعت فرآيندهاي فكري و فعاليت هاي عقلاني استفاده شده براي توليد بينش هاي يا راه هاي جديد حل مشكل تمركز مي كنند. برخي ديگر از تعاريف بر ويژگي هاي شخصي و توانايي هاي عقلاني افراد تمركز دارند و برخي ديگر هنوز به توليد با توجه به كيفيت ها و خروجي هاي متفاوت فعاليت هاي خلاق تمركز دارند .خلاقيت مي تواند در گذر زمان از يك گروه ، يك سازمان ،يك فرهنگ به ديگري تغيير يابد. بنابراين ارزيابي خلاقيت بايستي در سطح شخص ، سازمان ، صنايع ، مهارت درنظر گرفته شود (Arad, et al1997). در تحقيق پيش رو، زمينه خلاقيت در سطحي از سازمان در نظر گرفته شده و مفهوم خلاقيت مي تواند بعنوان توليد ايده هاي ارزشمند جديد و مفيد براي محصولات ، خدمات، فرآيند ها و رويه ها بوسيله افراد يا گروه ها تعريف شود. از طرفي تعاريف نوآوري در ادبيات بر طبق سطح تجزيه و تحليل كه مورد استفاده است تغيير مي كند. در يك محيط سازماني ، مثال هايي از نوآوري شامل اجراي ايده ها براي ساختار سازي مجدد يا ارتباطات بهبود يافته، تكنولوژي جديد براي فرآيند هاي توليد ، ساختار هاي سازماني جديد و…است. نوآوري مي تواند بصورت “معرفي و بكارگيري ايده هايي براي فرآيند ها ، محصولات يا رويه هاي جديد براي واحد پذيرنده مربوطه ، طراحي شده براي مزاياي قابل توجه فردي ،گروهي ، سازماني يا درسطحي گسترده تر جامعه در نظر گرفته شود.(Martins, 2000).از طرفي نوآوري اغلب در ارتباط با تغيير مطرح مي شود، اما صرف وجود تغيير نمي تواند هميشه دال بر وجود نوآوري باشد، چرا كه همه تغييرات در برگيرنده ايده هاي جديد يا منجر به بهبودهايي در يك سازمان نمي شوند West And Farr,1990)). در اين تحقيق نوآوري بعنوان اجراي ايده اي جديد و داراي قابليت حل مشكل، مصنوعات ساخته شده جديد (براي مثال محصول) كه بوسيله واحد پذيرنده نو در نظرگرفته شود، تعريف مي شود(. (Martins, 2000از طرفي خلاقيت و نوآوري مي توانند بعنوان ساختارهاي هم پوشاني شده مابين 2 مرحله فرآيند خلاق يعني توليد ايده و اجرا نگريسته شوند .
نسرين رضاجو
دیدگاهتان را بنویسید